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Durante ambos, eustrés (“buen estrés”) y distrés (“mal estrés”) el cuerpo experimenta, en la práctica, las mismas respuestas inespecíficas a los diversos estímulos positivos o negativos que actúan sobre él (Selye, 1978; traducción directa de Gutiérrez, 1998). Su investigacion me pareció muy íntegro además de que utilizó autores muy conocidos y de fácil acceso. Estas pequeñas y medianas empresas hacen llegar autores nuevos a nuevos públicos también. Efectos biopsicosociales del estrés en estudiantes de la Pontificia Universidad Javeriana de Santiago de Calí, disponible en URL: http//www.puj.edu.co/fhumanidades/psicología/ proyectosintesis/HIPERVÍNCULOS. La revisión de literatura sobre el estrés académico permitió identificar dos líneas de investigación: la psicofisiológica y la psicológica. Los estresores que presentaron mayor puntaje fueron: la sobrecarga de tareas (21%) y el tiempo limitado para hacer el trabajo (18%), mientras que los que presentaron menor puntaje fueron: problemas o conflictos con tus compañeros (1%) y falta de incentivos (2%). Your privacy is important to us. Academia.edu no longer supports Internet Explorer. Los recursos de que dispone una persona para hacer frente a situaciones o acontecimientos estresantes son muy diversos. Descubre el trabajo de las editoriales independientes Buró Buró, Esto es un libro, Gato negro y Ediciones Hungría. En cambio, los estresores psicológicos tienen lugar en el interior de nuestra psique y comprenden todas las emociones como frustración, ira, odio, celos, miedo, tristeza y sentimientos de inferioridad. Su distribución, en cuanto al género, es la siguiente: 23 son hombres y 37 mujeres; en cuanto a la maestría que cursan 19 corresponden a la Maestría en Educación Básica y 41 a la Maestría en Educación con Campo en la Práctica Educativa; con respecto al semestre que cursan en la Maestría en Educación con Campo en la Práctica Educativa 18 corresponden al primer semestre y 23 al tercer semestre. Al conjunto de trastornos que sufre el organismo a causa del estrés, Selye (1978), lo llamó “síndrome de adaptación” (que significa, grupo de manifestaciones patológicas que tienen su origen en el esfuerzo que realiza el organismo para adaptarse a los estímulos). – Sequedad de boca y sudoración http://www.psiquiatria.com/psicologia/vol2num1/art_3.htm. Esta tercera perspectiva, que incorpora las dos primeras, conduce a modelos relacionales que conceptualizan al estrés como una interacción o transacción entre el sujeto y su ambiente. Barajas Edith (2001). – Habilidades sociales – Dificultad de concentración Δdocument.getElementById( "ak_js" ).setAttribute( "value", ( new Date() ).getTime() ); Grupo PSICOM - Todos los derechos reservados. El trabajo de estos precursores se encuentra presente en el desarrollo que ha tenido en las últimas décadas este enfoque, lo que ha permitido que el estrés puede ser estudiado bajo las siguientes perspectivas: 1. HACIA UNA TIPOLOGÍA DE LAS EDITORIALES EN EL PERÍODO 1998-2010, La cocina del 'best-seller' político: producción y circulación de géneros editoriales sobre la coyuntura socio-política Argentina (2001-2011), Las consecuencias de la profesionalización del espacio editorial argentino en las pequeñas y medianas empresas: dos estudios de caso, "Cultura literaria e industria editorial. Sorry, preview is currently unavailable. A usted profesor sus aportes son de gran ayuda no solo para quienes se ven identificados con la problemática, sino también para aquellos que como yo necesitamos de sus orientaciones para comenzar a brillar con luz propia en el ámbito de la investigación. The Stress of Life. 3. Me gustaría saber si aquí en México existen varias investigaciones como esta, con la informacion suficiente. Es un punto de partida para aprender a superarlo y sobre todo controlarlo en diversas circunstancias. México. Para la recolección de la información se utilizó la encuesta. – Impulsos irresistibles de gritar, correr o esconderse Amer. 44, disponible en URL: Cohen y Lazarus (1979) definen las estrategias de afrontamiento como: los esfuerzos, tanto intrapsíquicos como orientados hacia la acción, para manejar las demandas ambientales e internas, y los conflictos entre ambas, que se evalúan como que exceden los recursos de una persona. En este panel nos acompañaron las editoriales: Textofilia (Ricardo Sánchez Riancho)Sexto Piso (Dulce Barrera)Editorial Antílope (César Tejeda)Nieve de Chamoy. Resumen: Este trabajo analiza los mensajes del twitter del ex Presidente Alan García las tres semanas previas a su suicidio, cuando iba a ser detenido por acusaciones de corrupción. Descubre el trabajo de las editoriales independientes Buró Buró, Esto es un libro, Gato negro y Ediciones Hungría. Entre los físicos están el ruido, las toxinas y todas las demás substancias concretas que pueden ejercer algún impacto en nuestro organismo. El artículo me parece excelente ya que la literatura sobre tan importante tema es muy poca. “Desde los grados preescolares hasta la educación universitaria de postgrado, cuando una persona está en un período de aprendizaje experimenta tensión. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Para determinar la relación o no entre las variables estudiadas se utilizaron los estadísticos Prueba T de students y Ji cuadrada con la corrección de yates. Academia.edu is a platform for academics to share research papers. El estrés académico en los alumnos de postgrado. En este momento, se decidió dividir la variable “síntomas” en dos, “físiológicos” y “psicológico”, por lo que en realidad se analizaron tres variables independientes y cuatro variables dependientes, habiendo obtenido los siguientes valores: Todos estos valores son menores a la Ji cuadrada teórica que les correspondía por los grados de libertad y el nivel de confianza establecido, por lo que se puede concluir que no existe una relación directa entre estas variables. Es un llamado a que las instituciones replanteen muchas de sus políticas para el bienestar universitario y a que nosotros como estudiantes, No permitamos que el estrés trunque nuestras actividades, asumiendo nuestros compromisos con optimismo y buen ánimo. La T de students permitió establecer si existía una diferencia significativa entre la variable “nivel autopercibido de estrés” en relación a las variables “género”, “maestría” y “semestre”, obteniéndose los siguientes valores: Todos estos valores son menores a los que corresponden según el grado de libertad y el nivel de confianza establecido, por lo que se puede concluir que no existe una diferencia significativa entre el nivel de estrés autopercibido en relación al resto de las variables. Método de investigación por encuesta. 1, disponible en URL: Esta situación obliga a que se reflexione sobre las posibilidades de relación entre estas dos variables, sea a través de una variable interviniente o a través de procesos más finos de medición del nivel de estrés. El universo de estudio estuvo constituido por 60 alumnos que asisten a la UPD a cursar clases en algunos de sus programas de maestría, en su modalidad escolarizada. Ve el perfil de Walter Gutierrez gutierrez en LinkedIn, la mayor red profesional del mundo. En el caso de los estudios de maestría que se desarrollan en la Universidad Pedagógica de Durango (UPD), se suele observar que el ritmo y la carga de trabajo son aceptados por los alumnos, sin embargo, es frecuente escuchar entre ellos la existencia, por momentos, de problemas como ansiedad, temor o desesperación en el transcurso de sus estudios. Join Facebook to connect with Mary Ellen Cannon Walter and others you may know. ¿Qué estrategias utilizan los alumnos de postgrado de la UPD para afrontar su estrés? http://www.ull.es/publicaciones/latina/2001/latina44septiembre/4401edith.htm. Existen tres clases de estresores: físicos, sociales y psicológicos. En tercer lugar, este primer acercamiento a las estrategias de afrontamiento constituye un buen antecedente para profundizar en este campo y poder desarrollar en una próxima investigación estilos de afrontamiento como los reseñados por Howard C. Daudistel y Harmon M. Hosh (citados por Barajas, 2001).En cuarto lugar sería conveniente iniciar estudios para determinar las consecuencias que puede traer para el aprendizaje el estrés académico que presentan los alumnos. El presente estudio se plantea como objetivos: identificar los estresores, los síntomas y las estrategias de afrontamiento que caracterizan el estrés académico que viven los alumnos de postgrado de la Universidad Pedagógica de Durango; establecer el nivel de estrés que es autopercibido por los alumnos de postgrado de la UPD y; determinar la existencia, o no, de relación entre las variables género, maestría y semestre que cursan los alumnos de postgrado de la UPD con el nivel estrés autopercibido, los estresores, los síntomas y las estrategias de afrontamiento que utilizan. Según Folkman y Lazarus (1986) podemos señalar los siguientes: – Materiales y económicos Los síntomas que presentaron mayor frecuencia fueron: trastornos en el sueño (21%) y problemas de concentración (20%), mientras que los que presentaron menor frecuencia fueron: hormigueo o adormecimiento en las manos y pérdida de apetito sexual o dificultades sexuales con un respectivo (1%). Estos modelos relacionales se han enriquecido con los trabajos de Cohen y Lazarus (1979), Lazarus y Folkman (1986) y Lazarus, (2000) quienes plantean la teoría transaccional del estrés, enfocándose básicamente en las estrategias de afrontamiento. Estrés y emoción. Lazarus, R. S., y Folkman, S. (1986). Le envio un saludo y ojalá y pudiera recibir más acerca de su investigación. Coping with the stresses of illness. Facebook gives people the power to share and makes the world more open and connected. En el presente estudio la atención se centra en el estrés académico. Continuando con la semana de celebración por el centenario del nacimiento del Dr. Walter Peñaloza, desarrollaremos el presente webinar en donde contaremos co. El marco teórico se construyó a partir del enfoque teórico del estrés Cannon, (1935) y Selye (1978), bajo la perspectiva interaccionista que conduce a modelos relacionales (Sutherland y Cooper, citados por Travers y Cooper, 1997) y a la teoría transaccional del estrés (de corte cognoscitivo) de Cohen y Lazarus (1979), Lazarus y Folkman (1986) y Lazarus, (2000). Ninguna de estas investigaciones se ubica en el nivel de postgrado. Barcelona: Paidós. Los alumnos tienden a ubicarse en los niveles cinco, seis, siete y ocho. Estrés y procesos cognitivos. Estos estresores sociales son externos y, por lo regular, están al menos parcialmente bajo nuestro control. Algunos acontecimientos, como la pérdida de un ser humano o los conflictos con los demás, constituyen otra fuente de estrés. Ve el perfil completo en LinkedIn y descubre los contactos y empleos de Walter Gutierrez en empresas similares. La revisión de literatura permitió localizar solamente tres investigaciones: a) Situaciones de estrés y estrategias de afrontamiento en alumnos de educación social de Joana Fornés Vives, Carmen Fernández Bennasar y Juan Marí Ibáñez, b) Efectos biopsicosociales del estrés en estudiantes de la Pontificia Universidad Javeriana de Santiago de Cali de Catalina Astudillo, Carolina Avendaño, Martha Lorena Barco, Angélica Franco y Catherine Mosquera, y c) Variables psicosociales relacionadas con el rendimiento académico de los alumnos de la Universidad Santo Tomás en Colombia. ¿Qué nivel de estrés es autopercibido por los alumnos de postgrado de la UPD? El análisis de los resultados se realizó de manera estadística: en un primer momento se utilizaron medidas de tendencia central y de dispersión para elaborar un perfil de las características del estrés académico que presentan los alumnos de postgrado de la UPD y, en un segundo momento, se realizó un análisis correlacional para determinar la relación o no de las variables independientes con las variables dependientes. En la segunda línea de investigación (la psicológica), se presenta una situación inversa, ya que son escasos los trabajos sobre el tema y estos no ofrecen información suficiente como para desarrollar una teoría del estrés académico. Hola profesor, después de conocer la calidad humana que tiene y la pasión por la investigación educativa me pareció que es un gran aporte para la ciencia, pues yo viví el estrés académico en los últimos 3 ciclos escolares manifestándose los síntomas que menciona y me encantaría que realizara la continuación, sobre todo la alteración de los procesos cognoscitivos como consecuencias o síntomas del estrés, porque lo vivimos como alumnos, pero también lo viven nuestros hijos y sobre todo los docentes en las escuelas. En este rubro se encontró afinidad con el estudio de (Astudillo, et. Stresses and strains of homeostasis. ¿Existe relación entre las variables género, maestría y semestre que cursan los alumnos de postgrado de la UPD con el nivel de estrés académico que autoperciben, los estresores que lo provocan, los síntomas que lo caracterizan y las estrategias que desarrollan para enfrentarlo? Gracias. Estudios de Teoría Literaria Revista digital, Año 4, Nro. Walter Cannon is on Facebook. El caso de las pequeñas editoriales independientes – Vitales Guardar mi nombre, correo electrónico y sitio web en este navegador para la próxima vez que haga un comentario. There are no reviews yet. Transformaciones recientes en la industria editorial argentina ante la digitalización de la cultura escrita. No hace dar, mucho menos produce enfermedades, de hecho lo denomino “El Maravilloso Estrés”. Walter Gutierrez tiene 2 empleos en su perfil. México: FCE.Pérez A., DeMacedo M. Canelones P. Y Castés M., (2001), Niveles de inmunoglobulina a secretora en condición de estrés académico en estudiantes de Medicina, Universidad de Carabobo núcleo Aragua, Durante 1999-2001, en Revista Electrónica de Motivación y Emoción, Volumen 5, Número 10, disponible en URL: http://reme.uji.esSelye, H. (1978). Los tipos de estrés suelen ser clasificados tomando como base la fuente del estrés (en términos de Orlandini, 1999, “el tema traumático“), en ese sentido se puede hablar del estrés amoroso y marital, estrés sexual, estrés familiar, estrés por duelo, estrés médico, estrés ocupacional, estrés académico, estrés militar y estrés por tortura y encarcelamiento. – Técnicas de solución de problemas Luego de mis investigaciones encontré que el mismo es maravilloso. Muy buen trabajo, muy completo, me sirvió de guía para mi trabajo de sociología en los estudiantes universitarios. A Hans Selye (1978), uno de los principales exponentes del enfoque teórico del estrés, también se le considera como uno de los padres de dicha enfoque. (Original publicado en 1956).Travers Cheryl J. y Cooper Cary L. (1997). Creatividad, economía y cultura en la ciudad de Buenos Aires 2001-2010. El estrés académico en los alumnos de postgrado. Asimismo, se desvían del 6.4, en promedio, 2.1 de la escala, y el rango es de 9, por lo que existe una fuerte dispersión en las respuestas, como se puede observar en el hecho de que hubo encuestados tanto en el nivel uno, como en el nivel 10. Benjamin Stora Jean (1992) El estrés. Bajo esta perspectiva los estudios se han centrado en las características ambientales que inciden sobre el sujeto de una forma disruptiva, provocando cambios en él (estresores). Mary Ellen Cannon Walter is on Facebook. Estos resultados arrojan una primer información sobre el estrés académico en los estudios de postgrado pero, a la vez, por el carácter exploratorio del estudio se posibilita el surgimiento de nuevos temas de investigación: En primer lugar, cabe destacar que, a pesar de que el análisis demostró la no relación directa entre género y nivel de estrés autopercibido, la media de estrés declarada por hombre y mujeres difiere por casi un punto porcentual (hombres 5.87 y mujeres 6,78) y la desviación estándar es mayor en el caso de los hombres (2,58 por 1,88 de las mujeres). Stone, S.; Cohen, S. y N.E. Gran descripción de las editoriales independientes mas relevantes de la Argentina. El estrés como variable interviniente. – Predisposición a asustarse Los estresores sociales provienen de nuestra interacción con las demás personas. al, 2003), ya que, al igual que ellos, se encontró que la variable género y tipo de carrera (en este caso maestría) no están relacionados directamente con el estrés. Los síntomas y las estrategias de afrontamiento (la respuesta). Estrategias terapéuticas para el manejo de la depresión en pacientes crónicos desde tres paradigmas de la psicología, Factores psicosociales en prevalecencia en depresión, ansiedad, distorsión cognitiva y hábitos de vida, Terapia Breve en un caso de autolesión no suicida, Efectividad de la adaptación del modelo integrativo enfoque sistémico en soluciones en adolescentes con discapacidad, Indicadores de personalidad del H-T-P en veteranos y ex-combatientes de la Guerra de Malvinas, Psicología forense: sobre las causas de la conducta criminal. La primera (la psicofisiológica) es fecunda en trabajos de investigación enfocados a campos como la medicina del deporte, la psicología médica o la educación médica (v. gr. El estrés periodístico en la ciudad de Chihuahua, en la Revista Latina de Comunicación Social, año 4, No. De las variables se derivaron los indicadores y de éstos los items, lo que condujo a la elaboración de un cuestionario con siete cuestionamientos. Felicitaciones,como lo pintan. La no existencia de estudios sobre el estrés académico en los estudiantes de postgrado que puedan servir de marco para el presente estudio planteó la necesidad de realizar un estudio de tipo: – Exploratorio (por su nivel de estructuración y sus objetivos inmediatos), – Correlacional (por la naturaleza de relación entre las variables). Esta situación, que indica la presencia del estrés académico, se reconoce como un objeto de estudio sujeto a construcción y se problematiza a través de las siguientes preguntas de investigación. La razón de variación de 0.36 indica que esta variable es la que presentó mayor nivel de dispersión de los datos. http://www.cibereduca.com/temames/ponencias/junio/p124/p124.htm, Gutiérrez García J. M. (1998). Esta perspectiva, de carácter interactivo, centra su atención en la forma en que los sujetos perciben las situaciones que le son impuestas y su modo de reaccionar ante ellas. 7, 2015 Facultad de Humanidades / UNMDP, ISSN 2313-9676 Encuesta a editoriales independientes de poesía argentina: Blatt & Ríos, Ivan Rosado, Determinado rumor, Neutrinos, Diatriba y Gigante Ana Porrúa1 Recibido: 02/02/2015 Aceptado: 14/02/2015 Nota del coordinador del dossier Los textos reunidos a continuación como anexo final . Biblioteca personale Bajo este modelo se aborda el presente estudio: 2. You can download the paper by clicking the button above. El concepto del estrés “adolece de la ambigua bendición de ser demasiado bien conocido y demasiado poco entendido” (Travers y Cooper, 1997; p.27), por lo que se hace necesario, al iniciar una investigación sobre el estrés, identificar el tipo de estrés que se estudiará. La exposición continua al estrés suele dar lugar a síntomas mentales y físicos constantes, como pueden ser la: – Irritabilidad o estado depresivo La razón de variación de 0.20 indica el nivel de dispersión de los datos. La Ji cuadrada con la corrección de yates permitió relacionar las variables “estresores”, “síntomas” y “estrategias de afrontamiento” con las variables “género”, “maestría” y “semestre”. 2. Gracias y Saludos! En: G.C. Los valores obtenidos en las medidas de tendencia central y de dispersión fueron los siguientes: El nivel autopercibido de estrés es medianamente alto y en una escala de uno al 10, donde uno es poco y 10 es mucho, la mitad de los encuestados se ubica arriba del 7. on September 26, 2019. Estos datos permiten definir el siguiente perfil del estrés de los alumnos de postgrado en la UPD: Los alumnos del postgrado de la UPD declaran haber presentado un nivel medianamente alto de estrés; atribuyen ese nivel de estrés a la sobrecarga de tareas y al tiempo limitado para hacer el trabajo; los síntomas que indican la presencia del estrés son trastornos en el sueño y problemas de concentración: para enfrentar dicho estrés los alumnos recurren al esfuerzo por razonar y mantener la calma y al aumento de actividad. Ninguna de estas investigaciones se realizó en México, por lo que este objeto de estudio parece no representar un interés real para los investigadores nacionales, hecho que se refleja en los Congresos Nacionales de Investigación Educativa convocados por el Consejo Mexicano de Investigación Educativa, donde no se pudo localizar una sola investigación que aborde el tema. Adler (Eds), Health Psychology: a handbook San Francisco: Jossey-Bass. A diferencia de Astudillo y cols. 2, No. Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link. El estrés como variable dependiente. – Psicológicos Barraza, A. El estrés es la respuesta inespecífica del cuerpo a cualquier demanda, ya sea causada por o tenga por resultado, condiciones agradables o desagradables. arkiver2 En esta perspectiva los investigadores han centrado su atención en las reacciones fisiológicas y psicológicas del individuo a ambientes desagradables (síntomas). Cerca nel più grande indice di testi integrali mai esistito. – Conducta impulsiva e inestabilidad emocional Babbie Earl R. (1988). Duque Rodrigo Arias (1999). Variables psicosociales relacionadas con el rendimiento académico de los alumnos de la Universidad Santo Tomás-Colombia, Base de datos de Tesis Doctorales, disponible en URL: http://www.mcu.es/cgi-bin/TESEO/, Fornés Vives Joana, Fernández Bennasar Carmen y Marí Ibáñez (2001). En promedio, los alumnos maestros de postgrado se ubican en 6.4. Pérez, DeMacedo, Canelones y Castés 2001) abordan los niveles de inmunoglobulina tipo “A” secretora (IgAs) en condición de estrés académico en estudiantes de medicina de la Universidad de Carabobo, Venezuela, mientras que Pellicer, Salvador y Benet (citadas en http://cnem.umh.es/delegacion/noticiassumh/estreselect.htm, 2003) estudian el efecto de un estresor académico sobre las respuesta psicológica e inmune en una muestra de varones jóvenes. ¿Qué estresores se pueden identificar como causantes de la ansiedad o nerviosismo en los alumnos de postgrado de la UPD? La razón de variación de 0.20 indica el nivel de dispersión de los datos. Estoy elaborando una investigación acerca del tema. Presses Universitaires de France y Publicaciones Cruz.Cannon WB (1935). By submitting, you agree to receive donor-related emails from the Internet Archive. EL ESPACIO EDITORIAL “INDEPENDIENTE”: HETEROGENEIDAD, POSICIONAMIENTOS Y DEBATES. J,Med. El modelo de preguntas diseñadas fue de tres tipos: cerrada simple, cerrada con múltiple respuesta y abierta con respuesta breve. El estrés de los profesores. A partir de este problema, y las preguntas de investigación que lo circunscriben, se plantean los siguientes objetivos a lograr: – IDENTIFICAR los estresores, los síntomas y las estrategias de afrontamiento que caracterizan el estrés académico que viven los alumnos de postgrado de la UPD. Las estrategias de afrontamiento más utilizadas por alumnos fueron: esfuerzo por razonar y mantener la calma (37%) y aumento de actividad (11%), mientras que las menos utilizadas fueron: la disminución de la actividad y tendencia a echar la culpa a alguien o a algo con un respectivo (4%). A menos que sean muy severos, con el tiempo tendemos a adaptarnos a la mayoría de ellos. A pesar de la multiplicidad de estudios empíricos que existen sobre el estrés su desarrollo teórico, no es tan fecundo como se pudiera pensar, en ese sentido, Benjamín (1992) identifica solamente dos enfoques teóricos para el estudio del estrés: el enfoque psicosomático clásico y el denominado enfoque del estrés, siendo éste último el sustento de la presente investigación. – Palpitaciones cardíacas El documento trata sobre un tema que se agudiza cada día más. Estas estrategias de afrontamiento pueden ser ubicadas en el segundo tipo de afrontamiento, el de la acción directa, propuesto por Cohen y Lazarus (1979). El análisis de los resultados se realizó de manera estadística: en un primer momento se utilizaron medidas de tendencia central y de dispersión para elaborar un perfil de las características del estrés académico que presentan los alumnos de postgrado de la UPD, y en un segundo momento se realizó un análisis correlacional para determinar la relación o no de las variables independientes con las variables dependientes. Facebook gives people the power to share and makes the world more open and. Las editoriales independientes han sido siempre generadoras de un intenso movimiento dentro del universo cultural de la Ciudad. We do not sell or trade your information with anyone. Walter B. Cannon puede ser considerado como uno de los padres del enfoque teórico del estrés; durante los años treinta, Cannon (1935) estudió la respuesta de activación neurovegetativa y de la médula suprarrenal ante la presentación de estímulos que amenazan la homeóstasis; él denominó a esta reacción inespecífica y generalizada, respuesta de “pelear o huir” y demostró que con tal activación el organismo hacía frente a la emergencia y recuperaba el estado de equilibrio para el funcionamiento óptimo. Orlandini Alberto (1999), El estrés, qué es y como evitarlo. Be the first one to, podcast_independientes_editoriales-independientes_1000383249655, Advanced embedding details, examples, and help, https://podcasts.apple.com/us/podcast/editoriales-independientes/id1220636321?i=1000383249655, https://itunes.apple.com/us/podcast/independientes/id1220636321, http://canaloncelive.tv/videos/independientes/Editorialesindependientes.mp4, Terms of Service (last updated 12/31/2014). (2004, 21 de febrero). México: FCE. – Tensión emocional e hipervigilancia To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. – Dolor en la parte inferior de la espalda Desencuentros, convergencias y preguntas alrededor de la escena de las pequeñas editoriales", 01 10.

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